撰稿/熊丙奇（教育學者） 編輯/遲道華 校對/趙琳
▲武大靖在賽場上。圖/新華社
5月25日，吉林大學發布了2024年第4次教學與科研專項工作小組擬引進人員公示。其中，奧運冠軍武大靖擬聘爲該校體育學院教授，定爲匡亞明領軍教授A崗。這引發了輿論關注。
有人認爲武大靖值得一個教授名額，但也有人對其是否達到當教授的資質提出疑問。
據報道，短道速滑運動員武大靖，1994年出生，是平昌冬奧會男子速滑500米冠軍、北京冬奧會男女2000米混合接力金牌得主，也是連續兩屆冬奧奪金的中國男子第一人。
媒體在報道這一消息時，稱武大靖獲得“新身份”，而其實還只是在擬聘公示階段。聘任教授，是學校的教育事務和學術事務，對此進行公示就是爲了接受師生和社會監督，相關討論和疑問，無疑透露出了輿論關切點。
因此，對於爲何聘奧運冠軍直接擔任教授，且定爲領軍教授A崗，校方也宜從教育和學術角度多作一些說明，回應公衆關切的同時，也能明晰學校的教授任職標准。
奧運冠軍退役後，到大學從教的不少。如2020年，倫敦奧運會冠軍焦劉洋加盟中山大學，成爲該校體育部老師，擔任學校遊泳隊主教練，現任副教授。2023年，奧運冠軍丁寧也成爲了北京大學教師。總體而言，奧運冠軍退役到大學任教，大多是從講師做起，一步步晉升，最終能做到教授崗位的只是鳳毛麟角。
今年剛30歲的武大靖，此次如能順利獲聘教授，很可能是該校乃至全國大學體育學科最年輕的教授，也將成爲在讀碩士（或碩士剛畢業）直接獲聘大學教授第一人。
需要注意的是，與此前其他明星被大學聘爲“客座教授”不一樣，武大靖是實打實地擬聘任到教授崗，要履行作爲教授的教育和學術職責，包括給學生开課，指導學生，並开展學術研究。這就需要對其教育能力和學術能力進行嚴格的評審。
毋庸置疑，武大靖是一名傑出運動員。但是，他沒有开展教學活動的教育經歷，也沒有體育學科研究學術成果。在一些學術平台，以“武大靖”爲作者進行搜索，也只查到一篇題爲《因爲每場比賽我都想贏》的文章。
2022年吉林省人力資源和社會保障廳發布的《關於給予武大靖、齊廣璞同志記大功的公示》顯示，武大靖的學歷是，“吉林體育學院畢業，本科學士學位，北京體育大學社會體育指導專業碩士在讀”，而且，也查不到其碩士畢業信息。這就是說，武大靖很可能還是碩士在讀或者剛剛畢業。
這並不是強調人才聘用的唯學歷論、唯論文論，但只有碩士學歷的體育運動員擔任領軍教授職務，如無與之匹配的教育能力和學術能力，恐怕很難完成其崗位職責，這對其他青年學者也不公平。要知道，當前不少有博士學位的青年教師，全身心投入教學和學術研究，也面臨着巨大的“非升即走”壓力。
運動員角色和教授崗位，有本質不同。前者看運動員的競技能力和競技成績，後者則要評價其教育能力和學術能力。而一名運動員的體育運動表現好，並不等於其擁有相應的教育能力和學術能力。
當前，我國大學正在推進破除唯學歷、唯論文的人才評價改革。在此角度看，大學聘任沒有博士學歷，也沒有重要學術論文的奧運冠軍爲教授，是一種進步。但是，如果只看奧運冠軍頭銜，而不考慮教授崗位的基本能力要求，也會被認爲是大學追名逐利，沒有堅持教育和學術的底线。
因此，關於奧運冠軍武大靖能不能被聘爲教授，校方也宜借着公示機會，進一步公开說明這一教授崗位的職責要求，以及具體考量，以此消除公衆疑慮，也讓大學的人才引進改革得到社會普遍認可。
責任編輯：劉光博
標題：奧運冠軍武大靖能不能被聘爲大學教授？
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