央視網消息：音樂不僅是人類共通的語言，更是連接心與心之間的橋梁。在福建廈門，有這樣一支特別的管樂團，它的大部分成員都是由聽障學生組成的。這些孩子雖然聽不見，但卻能合奏出動聽的樂曲。經過六年多的努力，這個管樂團舉辦了首次專場音樂會，讓大家聽見了從無聲世界裏發出的動人旋律。

　　廈門市特教學校“星之夢”管樂團圓號老師 指揮 薛浩：我們學了這么多年了，第一次（專場音樂會），一定要加油。

　　在福建廈門特殊教育學校舉辦的這場專場音樂會上，老師們分坐在學生中間，在孩子肩上、腿上輕輕拍打節奏。台上的18位孩子雖然聽不到樂曲和掌聲，卻成功演奏了十余首國內外經典曲目。

　　薛浩：挺瘋狂的，真的挺瘋狂的，我們誰也沒有想到會在那裏开（音樂會）。

　　這支特殊的樂團名叫“星之夢”管樂團，成員中大多數是有中重度聽力障礙的學生，還有兩三個患孤獨症的孩子。這些孩子是如何學音樂的呢？

　　廈門市特教學校“星之夢”管樂團領隊 陳旭飛：據我所知的話，國內是沒有這樣的（以）聽障學生爲主的管樂團。

　　然而，這段音樂教學之旅卻並不順利。回憶起教學之初，不少老師都帶着一腦袋問號。因爲大部分孩子是聽障學生，校園顯得非常安靜。

　　薛浩：我第一次接觸的時候真的是頭都大了，基本上90%的孩子聽不見、說不了，然後我就跟每一個孩子單獨去溝通，盡量要學會眼睛去看我，然後心裏去數這樣的節奏。只能是這樣一點一點磨。

　　面對這個看似不可能完成的挑战，老師們也在嘗試一個又一個方法，從認識五线譜开始，一點點敲开孩子們的無聲世界。慢慢地，老師們驚喜地發現，這些聽障孩子可以用手來感知音樂。有了這個好辦法，老師們會讓孩子把手放在老師肚子上，感受老師吹奏時發出的氣息，再去觸摸樂器，感受由此產生的振動，通過觸覺感受音樂。

　　廈門市特教學校“星之夢”管樂團長笛 袁鷺：我跟不上他們，然後老師拍我肩膀才可以跟得上。

　　記者：老師在身邊你心裏什么感受？

　　袁鷺：安心。

　　然而，這支管樂團也一度受到質疑：對這群孩子來說，音樂就是樂器帶來的振動頻率，這有意義嗎？對此，老師和孩子的家長都給出了肯定的答案。

　　廈門市特教學校“星之夢”管樂團長笛老師 杜佳鈺：因爲說音樂是全人類共通的語言，我希望這件事情的意義也是能不要把這些孩子排除在全人類的音樂的共同事業的範圍之外。

　　廈門市特教學校“星之夢”管樂團學生家長 高燕萍：其實他聽到的不是那么清晰的，但是他會覺得這個聲音很美，他用手語告訴我，他覺得很美。

　　普通學生需要練習十遍二十遍，這裏的孩子則需要練習上百遍。經過多年的訓練與磨合，這群特殊孩子克服了身體條件限制，把不可能變成了可能。如今，老師一個動作、一個眼神，孩子們就能領會意圖，在互相配合下完成演奏。在不久前，這支樂團終於迎來了成立以來的首次專場表演。

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標題：特殊音樂會 讓你聽見我的聲音

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