互聯網已經成爲未成年人學習、生活的重要工具，未成年人也越來越離不开網絡。《未成年人網絡權益保護及安全感滿意度調查報告》顯示，67.69%的受訪者表示家中存在未成年人上網的情況，79.2%的受訪未成年人每天上網超過1小時。64.98%的受訪者認爲應加強未成年人網絡信息辨別能力培養。

　　受訪未成年人平均網齡爲4.35年

　　調查顯示，受訪未成年人的平均網齡爲4.35年，其中網齡爲3年的比例最高，佔17.35%；其次是5年網齡，佔14.84%。值得注意的是，5.38%的受訪未成年人表示自己的網齡在10年及以上，說明這部分未成年人可能在5-7歲甚至更早就有了上網經歷。

　　統計發現，79.2%的受訪未成年人每天上網超過1小時，不足1小時的僅有兩成。從不同年齡段來看，12歲以上未成年人上網時間更長，平均每天上網時間在3小時及以上的佔半數；而在12歲以下的未成年人中，近九成平均每天上網時間在2小時以內。課題組分析，這可能與中學生擁有智能手機，或需要通過上網來輔助學習等情況更多有關。

　　調查顯示，67.69%的受訪者表示家中存在未成年人上網的情況。在未成年人受訪者中，這一比例爲84.69%，而在受訪成年人中這一比例爲63.74%，二者相差了近20個百分點，由此看出成年人對未成年人是否上網了解不足。

　　對於未成年人經常使用的網絡應用，在受訪未成年人中，排在前五位的依次是網絡視頻、網絡遊戲、網絡音樂、社交應用、在线教育；在受訪成年人中，排在前五位的依次是網絡遊戲、網絡視頻、在线教育、網絡音樂、社交應用。可以看到，無論是未成年人還是成年人都表示“網絡遊戲”和“網絡視頻”是未成年人最常使用的兩種網絡應用。

　　但是，受訪成年人更多地認爲未成年人使用網絡玩遊戲和進行在线學習，而受訪未成年人則表示，使用網絡視頻、社交應用較多，在线學習的獲選率排在第五位。另外，受訪未成年人表示自己較少使用“網絡直播”，比例不足兩成（18.40%），而受訪成年人認爲未成年人較少使用“新聞資訊”（18.85%）。可見，成年人對未成年人經常使用哪些網絡應用的了解，與未成年人的實際情況存在一定偏差，對未成年人的上網行爲缺乏全面了解。課題組認爲，掌握未成年人網絡使用情況是引導和保護未成年人的前提之一，需要引起家長、老師的更多關注和重視。

　　未成年人對上網態度更積極，成年人更謹慎

　　調查中，不同年齡段的受訪者對未成年人上網的看法存在明顯差異。受訪成年人更認同上網對未成年人的負面影響，與之相關的選項獲選率均高於未成年人：認爲容易沉迷在網絡遊戲和短視頻中的比例，比未成年人高16個百分點；認爲缺乏辨識能力、容易被網友欺騙的比例，比未成年人高近20個百分點；認爲容易受低俗不良信息影響的比例，比未成年人高17個百分點；認爲可能導致不良生活習慣、影響身體健康成長的比例，比未成年人高超過18個百分點；認爲可能影響學習的比例，比未成年人高14個百分點。

　　而受訪未成年人更加認同上網的積極影響，認爲網絡有利於緩解學習壓力的比例，比成年人高18個百分點；認爲網絡可以拓寬視野、激發和培養創造力的比例，比成年人高13個百分點；認爲網絡可以擴大社交面的比例，比成年人高超過17個百分點。

　　在對網絡使用的管理上，未成年人與成年人也有不同的態度。34.49%的受訪成年人認爲需要對未成年人上網進行嚴格管理，比未成年人高近11個百分點。而受訪未成年人更贊同“不應當反對，但應合理安排上網時間”的管理方法，獲選比例比成年人高出近10個百分點。

　　由此可見，未成年人對上網持更積極的態度，成年人則較爲謹慎，這也體現出明顯的代際差異。作爲網絡一代的原住民，未成年人更希望通過網絡提升能力、打开視野，同時也希望用網時養成合理安排時間的良好習慣。

　　在期待的網絡素養教育上，受訪者認爲學校和社區應對未成年人加強“網絡信息辨別能力培養”（64.98%）、“網絡使用規範和道德修養培養”（60.98%），獲選率均超過六成。其他還有：“網絡安全有關法律知識”（57.84%）、“互聯網基本知識”（54.95%）、“網絡安全典型案例宣傳教育”（52.61%）和“網絡使用技能”（44.35%）等。可見，信息辨識、規範學習、道德培養被認爲是最需要對未成年人开設的網絡素養課程。

　　比較發現，總體來說成年人對各類網絡素養教育課程的期待比未成年人更高，其中在“網絡安全典型案例的宣傳教育”方面，受訪成年人的獲選率比未成年人高近7個百分點。但和成年人不同的是，未成年人希望學習更多互聯網基本知識和網絡使用技能，受訪未成年人在這兩項上的獲選率比成年人高兩個多百分點。

　　中國青少年研究中心 孫宏豔 北京林業大學 馬銘陽

標題：近八成受訪未成年人每天上網時長超1小時

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